1、教师的工作是教书，不仅是传授知识，而且是教学生如何做人。
2、我们的教育政策应当使受教育者在德育、智育、体育等方面得到发展，成为具有社会主义觉悟和文化的劳动者。
3、教师是世界上最光荣的职业。
4、一个人带着同伴的颜色。
5、在任何学校，最重要的是课程的思想方向，这完全是由教师决定的。
6、每个决心献身教育的人都应该容忍孩子的弱点。
7、老师的个人榜样是年轻人心灵中最有益的阳光，无可替代。
8、对自己更严格，对学生更勤奋，是教师的天职。
9、教育！科学！学习读书，是点燃火炬；每个字的每一个音节都发出火花。
10、教育工作者要深刻认识成长中的人的灵魂，只有在其整个教育生涯中不断研究学生的心理，不断加深自己的心理知识，才能成为真正的教育专家。
班主任格言大全坚持
11、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不轻，自信不自满，独立不孤独。
12、什么是教育之水？这就是爱，这就是爱。没有爱，教育就成了一潭死水。无论你是方的还是圆的，你都无法逃离虚空。班主任的爱是流淌在班级水池里的水，永远滋润着同学们的心田。
13、逆耳忠言利于事业，逆耳忠言利于健康。
14、教师必须热爱祖国优秀的文化和语言。否则，他就不能站在那里获得真正的知识。
15、学校的理想是不让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们的教育水平如何。
16、一个好的教师的师德作风必须有学生的思想有学生的立场。
17、其目的并不是要教他知识，而是要培养他对知识的兴趣，当这种兴趣发展到一定程度时，再教他学习知识的方法。
18、让每一个学生成功就是让每一个学生进步。
19、动人的谈话能治愈孩子的心灵。
20、父亲和母亲既是教师又是教育家；他们不亚于教师；他们是人类智慧的创造者，因为儿子的智慧是在他出生在地球之前，从他父母的根中延伸出来的。
班主任教育名言集锦
21、每个有自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。
22、教育成功的秘诀在于尊重学生。
23、思想的交流胜过知识的传授。
24、没有爱的教学，就像没有水的池塘，最终会干涸。
25、只有心地善良的人才容易受到道德的影响。一个没有受过良好教育的人，一个没有感到过那种快乐的人，一个没有感到自己是一个坚强勇敢的卫护着真实美好事物的人，他不可能成为一群志趣相投的人。
26、战胜自己才是最艰难的胜利。
27、道德通常被认为是人类的最高目标，因此也是教育的最高目标。
28、勤奋地给幼苗松土、浇水、捉虫，施肥的园丁会迎来春天。
29、道德教育的核心问题是为每个人树立崇高的人生目标。人们似乎每天都在大步走向未来，总是想着未来，关注着未来。从对社会理想的理解到个人高尚人生目的的形成，这就是教育，首先，是一条漫长的情感教育之路。
30、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一个聪明的班主任。
高中班主任教育格言
31、掌握好的方法是学术成功的先决条件。打下良好的基础，是职业发展的必要条件；养成良好的习惯，是终身受益的。
32、只有一个由受过教育的人组成的国家才能保持自由。
33、学校的目标应该是培养个人独立行动和独立思考的能力，但他们应该把服务社会作为人生的最高目标。
34、让早期教育成为一种娱乐；这样你就能更好地发现自己天生的爱好。
35、积累，在学习中积累，在实践中积累，在反思中积累。
36、人的心可以分为两部分：一部分是好的，另一部分是坏的。善良足以阻止邪恶，它足以遮蔽自治，并为美国的声誉；假如坏的教育，或者坏的影响，使坏的部分变大，好的部分越来越多地侵蚀，而好的部分是他的奴隶，人们向他吐唾沫。
37、栽培教育与种花树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。
38、做一个脚踏实地的人，认真做事。
39、一个人只有受过适当的教育才能成为真正的人。
40、风雨的声音，读书的声音；国内事务，国家和世界事务，一切有关的事情。
班主任教育格言座右铭
41、感人的话，其意义并不深；对于旅行者来说，它应该很快。
42、教育者的关注和爱将会在学生的心中留下不可磨灭的印象。
43、发现的起点是一个问题。聪明的人问得聪明，愚蠢的人问得愚蠢。
44、我没有过人的天赋，只是忠心耿耿，不自欺，想做一个平凡的人以身作则。
45、被教导要燃烧意志，要受人尊敬，要被人爱，要被人尊重，不要再做一个偷表的惯犯，要被法律惩罚五种情况，要在格里夫执行死刑，要被人憎恨和羞辱。
46、教师最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
47、教育的目的是使青年人作好终身自学的准备。
48、教育是形成一个人的性格。
49、抱着一颗心，别拿半颗草去。
50、我想成为年轻人爬上我肩膀的梯子。
高中班主任教育格言简短
51、智力教育就是扩大知识的范围。
52、亲其师，信其道，恶其师，瘦其道。
53、爱需要力量。爱是一种储蓄。
54、人生自古谁不死，守一颗历史的心。
55、记住，你不仅是班级的老师，也是学生的老师，生命的老师，道德的引导者。
56、中小学生是不成熟的个体，教师有责任对他们进行教育。教育的过程是一个启蒙、理解和引导的过程。
57、文化是教育的载体，国家是教育的起点，人格是教育的风帆。
58、教育应该尽可能地鼓励个人发展的过程。应该引导孩子们自己去探索和推理。尽可能少地告诉他们，引导他们尽可能多地发现。
59、修而不见人，故意有天知道。
60、教育的目的是为年轻人的终身自学做准备。