1、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

2、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

3、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

4、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

5、让我们的集体成为每个人心中的乐园。

6、天赋的力量大于教育的力量。

7、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

8、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

9、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。

10、永远不要嘲笑别人的梦想。

11、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

12、命运之绳定会握在自己手中。

13、师德是一面镜子。

14、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

15、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。

16、付出一份爱心，收到十份欢乐。

17、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

18、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

19、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

20、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。