1、作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。

2、例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。

3、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。

4、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。

5、是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。

6、节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式的综合运用》）说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

7、作引用为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

8、作用：使人看了一目了然。

说明文运用分类别的说明方法有哪些句子

9、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。

10、那么怎样把握它呢？方法主要有三：首先可抓住文章的标题明确说明点。

11、种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。

12、第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

13、列图表为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

14、例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

15、”先读原文，完成3个任务：（1）了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。

16、_《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）03.作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

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17、鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

18、你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大体的了解。

19、_《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象。

20、行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。

21、事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。

22、说明文运用分类别的说明方法有要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

23、读题干很重要，要给重要词语做上标记。

24、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

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25、而作者传达的这个知识，就是说明点，也就是说明文的中心思想。

26、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

27、我们不妨从以下两方面入手：一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。

28、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。

29、另外可抓住说明的顺序弄清说明点。

30、具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。

31、词是能独立运用的最小语言单位＂这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。

32、需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

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33、例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

34、更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

35、_《说“屏”》（使读者明白屏的种类。

36、答案的检索区间应在命题点的附近，如第1..

37、举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

38、初中说明文阅读技巧说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

39、学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。

40、_《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。