1、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
2、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
3、持有道德的身份证，才能获得别人的尊重。社会中，很多人从小就进行素质教育。学校就是一个这样的机构，道德观也是每一个人必须树立的。
4、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
5、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
6、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
7、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
8、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
9、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
10、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最**的礼仪。
11、道德准则是这样说的，道德是建立人与人良好关系的桥梁。你若没有道德，那么你就只能招来别人的厌恶。
12、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
13、人世间就是因为有了道德，才有了和谐社会。一份道德可以照亮一条路，道德越多，那光明之路就可以越走越宽。
14、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
15、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。
16、巨大的财富具有充分的**力，足以稳稳当当地起致命的作用，把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。
17、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
18、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。
19、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
20、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。
21、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
22、要遵守道德，做一个有道德的人，我们必须从小事做起，认真做好生活中的一点一滴。
23、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。
24、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
25、道德，就好似一个人的灵魂，一个没有灵魂的人就无生命可言。
26、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
27、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
28、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
29、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。
30、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
31、良好的修养乃是人在其神经中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息，播种一个思想，你会收获一个行动。
32、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
33、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
34、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
35、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
36、这些道德模范，却并不是高高在上的圣人，也不是遥不可及的偶像，他们就是生活在我们身边的平平常常的普通人。然而，也正是这群普通人，却用善举诠释着温暖，用平凡诠释着伟大。
37、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
38、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
39、道，本义是供行走的路，德，却不仅是登高、攀登，人们共同生活及行为的准则和规范，更应包含美和善的一些行为标准。
40、当道德被人所淡忘社会多么广阔，而在道德的背后，却又无处不存在着黑暗。当人类将道德所淡忘，那黑暗的一面也就随之被放大开来。
41、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
42、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
43、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
44、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
45、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。
46、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
47、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。
48、伸出你的手，足以使一个生命苏醒；停住你的脚，足以使一份道德重现。