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德育教育名言:认识了儿童有创造力…

1、美德对于每个人,都是善;不道德对于每个人,都是恶。莎甫慈伯利

2、人本质并不是单个人所固有抽象物,实际上,它是一切社会关系总和。马克思

3、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。拉乔乃尼奥里

4、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基

5、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。嵇康

6、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。张支花

7、道德的最大秘密就是爱;或者说,就是逾越我们自己的本性,而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。雪莱

8、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯

德育教育名言

德育教育名言

9、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。但丁

10、遵照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德

11、集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。培根

12、只有能够激发学生去进行自我教育教育,才是真正教育。苏霍姆林斯基

13、道德应当成为科学的指路明灯。布夫勒

14、对于道德的实践来说,最好的观众就是人们自己的良心。西塞罗

15、学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦

16、道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。列宁

德育教育名言

德育教育名言

17、骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。富兰克林

18、人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。武者小路实笃

19、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑,严格试验的结果。爱迪生

20、那最神圣恒久而又日新月异的,那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和我们心中的道德律。康德

21、道德是永存的,而财富每天在更换主人。普卢塔克

22、一个人如果能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。弗兰西斯培根

23、一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要。莫里哀

24、精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。黑格尔

德育教育名言

德育教育名言

25、养成教育是管一辈的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育紧密相关。关鸿羽

26、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。德谟克利特

27、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫

28、坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温

29、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知

30、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵,这个花丛的名字叫道德。苏霍姆林斯基

31、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。高尔基

32、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲,反谓余为算细人。徐特立

德育教育名言

德育教育名言

33、信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。阿米尔

34、劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基

35、谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈,在穷困时就会死于饥寒。萨迪

36、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若

37、如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。曹国艳

38、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

39、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的**品质。周恩来

40、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。凯洛夫

德育教育名言

德育教育名言

41、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基

42、见贤思齐,见不贤而内自省。孔子

43、没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。罗曼罗兰

44、人类在道德文化方面最高级的阶段,就是当我们认识到应当用理智控制思想时。达尔文

45、凡是教师缺乏爱地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

46、习惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平。大量事实,习惯决定一个人的成败,也可以导致事业的成败,最根本的教育就是养成教育。孙云晓

47、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是洁净的。契诃夫

48、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。约翰洛克

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