1、国家会繁荣昌盛，你的师福也会兴旺发达。

2、我确实认为，在我们的教育中过分强调知识的纯粹性，往往是出于实际和实用的目的，这直接损害了道德教育。

3、先是忧虑与忧虑的世界，后是音乐与音乐的世界。

4、就像树一样，我们应该让它们尽可能长得高，而不是所有的树都长得一样高，它应该是：在基础上追求平等，在头脑中追求自由。

5、教育者的人格、思想信仰和精神生活的财富是一种激励每一个受过教育的人自我反省、自我反省、自我控制的力量。suhomlinski。

6、把教育过程变成艺术的过程。

7、一个教师花在工作和创造上的时间就像一条大河，由许多小溪滋养着。老师经常要看书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。suhomlinski。

8、你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。不要催促他们。你不必坐在火轮上，点上灯，或者学习微积分来认出他们是你的小学生。

9、教师要有健康的体魄、农民的技能、科学的头脑、艺术的趣味、社会改革的精神。

10、发明的出发点是一个问题。人比自然更好，什么都问。

古今中外教育家的教育名言

11、我们教育工作者的任务是让每一个孩子都看到人心之美，珍惜并珍惜这一美，用自己的行动使这一美达到应有的高度。suhomlinski。

12、教师是连接过去和未来的活生生的纽带。它的事业，虽然表面上是正确的，却是历史上最伟大的事业之一。

13、纪律是集体的面孔，集体的声音，集体的行动，集体的表情，集体的信仰。

14、当教师了解到每个学生都是一个有个性的人，有自己的志向，有自己的智慧，有自己的性格结构，这样的了解可以帮助教师去爱和尊重孩子。

15、精神的浩瀚，想象力的活动，心灵的勤奋，才是天才。

16、即使是最好的孩子，如果他们生活在没有组织的群体中，也会很快变成小野兽。

17、爱，首先意味着奉献，这意味着把自己的精神力量献给自己所爱的人，为自己所爱的人创造幸福。suhomlinski。

18、教育应防止两种不同的倾向：一是彻底消除教与学的界限，否定教师主导的错误倾向；二是只是纪律，不要求学生兴趣，不注意学生提出的错误倾向。前者必然是计划外的，随波逐流；后一种倾向必然会把学生变成“烤鸭”

19、千里之行，始于足下；不小的水流，越流入海。

20、如果一个人能独立生活、工作和学习，他就能事半功倍。因此，我们特别重视自我激励的培养，使之成为生活、工作和学习的中心。自动性是一种有意识的行为，而不是自发的。有意识的行动需要适当的训练，是可以实现的。

古今中外教育家名言

21、劳动力是尊重。服务社会是一种令人钦佩的道德理想。

22、学生尊敬老师的唯一源泉是教师的德才兼得。

23、只有能够激励学生自学的教育才是真正的教育。suhomlinski。

24、健康的身体造就健康的心灵。

25、爱孩子是教师生活中最重要的事情。suhomlinski。

26、没有发展、培养和教育自己的人，就不能发展、培养和教育他人。

27、做一个男子汉，做一个中国人，做一个现代中国人。

28、学而不思则罔；学而不思则罔，思而不学则殆。

29、频繁的学习成功会使学生对学习产生更大的兴趣，提高学生的学习自我概念。

30、手和脑都是创造教育的目的。中国教育部门的解决方案是建立手脑联盟。

古今中外教育名人名言

31、知道事情应该如何发展会让你成为一个聪明人。知道事情的真相表明你是一个有经验的人。知道如何把事情做得更好表明你有天赋。

32、对知识内容的兴趣可能是学习的动机。

33、行动是知识的开始，知识是行动的完成。

34、我们想要活的书，而不是死的书；真正的书，不是假的书；书是会动的，不是静止的；要用的书，不要读的书。总之，我们应该以生活为中心的教学，而不是文本为中心的教科书。

35、其身，不序；它的身体虽然不是直的，但也不是直的。

36、讽刺和贬低会导致对父母、对学校、对世界的反抗。

37、大德不官，大道不实，大信不约。书的仪式。

38、这所学校要求教师在工作中要成为艺术家。

39、老师的个人榜样是年轻人心中最有益的阳光，无可替代。

40、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次是管理上的领导。suhomlinski。