1、人格的完善是本，财富的确立是末。

2、没有哪种教育能及得上逆境。

3、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。

4、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。

5、就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

6、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

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7、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

8、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

9、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

10、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

11、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

12、要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。

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13、一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

14、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

15、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

16、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

17、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

18、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

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19、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

21、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

22、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

23、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

24、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。