1、一个人如果被教育得智穷才有学问。
2、教导孩子们通过周围世界的美，人际关系的美来看到精神上的高尚、善良和诚实，并在此基础上建立自己的美的品质。suhomlinski。
3、教师要有健康的体魄、农民的技能、科学的头脑、艺术的趣味、社会改革的精神。
4、用三言两语来表达家庭教育的全部实质，就是要我们的孩子对自己严格要求。suhomlinski。
5、创造人的是自然，启蒙和教育人的是社会。
6、解放他们的思想，他们的手，他们的脚，他们的空间，他们的时间，这样他们就可以过自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
7、死记硬背的方法常常引起人们对书本的厌恶；这样就不能使人得到合理教育培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断倒退。
8、只有一个由受过教育的人组成的国家才能保持自由。
9、自我教育从何时何地开始？有句老话说：“战胜自己是最困难的胜利。”suhomlinski。
10、不被别人尊重的人往往自尊心最强。
教育思想和教育格言有哪些
11、没有自我教育就没有真正的教育。这种信念在我们教师的集体创造性工作中起着重要的作用。suhomlinski。
12、知道如何激励使教学成为一门伟大的艺术。
13、教学的目的是培养学生自学，自学，用自己的头脑去思考，用自己的眼睛去看，用自己的双手去做。
14、朋友是宝贵的，但敌人可能有用；朋友会告诉我能做什么，敌人会教我必须做什么。
15、教育儿子十，不如授之以奖赏；教不改情，授之以龙仪功而众恩。
16、没有自我教育就没有真正的教育。suhomlinski。
17、我们深信教育是一个国家的根本任务。
18、怀疑者毫无疑问地看到，好处仍然是肤浅的；勿庸置疑，这是学问。
19、情感和欲望是所有人类努力和创造背后的驱动力，无论它们在我们面前看起来多么优越。
20、教育者的人格、思想信仰和精神生活的财富是一种激励每一个受过教育的人自我反省、自我反省、自我控制的力量。suhomlinski。
教育思想和教育格言有哪些
21、好老师是懂得心理学和教育学的人。suhomlinski。
22、有些美丽的数学定理具有从事实中归纳出来容易的特性，但其证明是非常深刻的。
23、缺少爱的老师，品格和智慧都不能全面发展，也不能自由发展。
24、员工做他们被要求做的一切；教学生他们需要学什么；工作人员遵守学生们应该遵守的每一条规则。
25、机会只青睐有准备的人。
26、生活人才教育不是知识的灌输，而是开发文化宝库的关键，这是我们对学生的认识。
27、关键不在于教他知识，而在于培养他对知识的兴趣，并在兴趣充分发展时，教他研究知识的方法。
28、鼓励学生是教育中最宝贵的经验。suhomlinski。
29、习惯真的是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人们的生活，因此，人们应该从小通过教育培养一个良好的习惯。
30、只有能够激励学生自学的教育才是真正的教育。suhomlinski。
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31、读史使人明智，读私史使人明智，数学使人周密，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。
32、教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。
33、教育者的关注和爱将会在学生的心中留下不可磨灭的印象。suhomlinski。
34、认识教育工作者，而不是遵守法律，而不是遵循自然；展示个性比改变个性更好。
35、不能被教的人是不能被教的。⊙、好比把水比作石头扔，不会有什么报酬，今天的石田水虽流，其干可立，其不付出。
36、道德通常被认为是人类的最高目标，因此也是教育的最高目标。
37、教育！科学！学习读书，是点燃火炬；每个字的每一个音节都发出火花。
38、在所有对人类有益的事情中，首先是教育。
39、如果一个老师写了一辈子的教学计划，他可能不会成为一个著名的老师，但如果他思考了三年，他可能会成为一个著名的老师。
40、一分耕耘，一分收获，一分收获，一分收获，一分收获。