1、谁能学会，就学会方法，就会事半功倍；不知道的人会得到双倍的结果。
2、做父亲最大的快乐就是能够在有生之年按照自己的道路教育孩子。
3、我会用我的爱心和耐心去关注每一个孩子，让他们有一个快乐的童年。
4、如果你不首先培养活泼的孩子，你就永远教不了聪明的人。
5、如果有人问我，教育一个孩子需要什么样的资格，我会说，这需要非凡的耐心和大量的爱。
6、朋友是宝贵的，但敌人可能有用；朋友会告诉我能做什么，敌人会教我必须做什么。
7、只有掌握了训斥的方法和技巧，才能达到教育的目的和效果。不适当的惩罚，会在不知不觉中伤害孩子。
8、给你的孩子一个房间或房间的一部分，主要供他玩耍。
9、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括了世界，促进了进步，是知识进化的源泉。严格地说，想象是科学研究中真正的因素。
10、学生尊敬老师的唯一源泉是教师的德才兼得。
11、爱是教育的灵魂，只有走进爱的教育才是真正的教育。
12、教学是一件事，不是三件事。我们应该在实践中教学，在实践中上学。不做就用努力，教书不等于教学，学习不等于学习。
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13、当孩子们开始问一些没有答案的问题时，他们就长大了。
14、告诉你的孩子，无论你得到多少分，你都是那个相信你可以得到100分的人。
15、读书是毫无疑问的，必须教有疑问的，有疑问的，但要向无疑问的，到这里就是进步。
16、通常在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，向孩子征求意见。
17、工作热情，对孩子真诚关爱，对父母真诚服务。
18、生活中的学习是孩子们最有效的学习方式。
19、速度是阅读中的第一大病，功夫在绵密中不间断，没有速度。
20、教育是国家的主要防御。
21、如果我们想尽一切办法来提高学生的考试分数，我们就会因为让他们死记硬背而失去下一代人。
22、工作在绿草中，此生无悔。
23、我们需要的书应该是一把可以打破我们心中坚冰的斧头。
24、习惯是一根伟大的缆绳，我们每天都在编织它，最终我们无法打破它。
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25、在学习中获得知识，在战斗中获得勇气。
26、教育的本质是一棵树摇另一棵树，一朵云推另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
27、让早期教育成为一种娱乐，以便更容易地发现自然的爱好。
28、父母教育孩子的过程也是他们自己不断感知和学习的过程。
29、掌握在教师手中的是青年的命运，掌握在他们手中的是民族和人类的命运。
30、事实上，教育是一种早期的习惯。
31、如果一个老师写了一辈子的教学计划，他可能不会成为一个著名的老师，但如果他思考了三年，他可能会成为一个著名的老师。
32、犯错误的人应该受到惩罚。但是他们应该受到惩罚，不是因为他们犯了错误，而是因为他们不会再犯同样的错误。
33、父母是孩子们了解世界的第一所学校。
34、高尚就是善良；确保你的孩子和孙子阅读。
35、做一件好事并不难，难的是养成做好事的习惯。
36、教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。
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37、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。
38、**最怕被判死刑的人，最怕自己的妻子。关于**最糟糕的事情是他刚刚批评了小偷偷了他的自行车。
39、追求理想是一个人自我教育的最初动机，没有理想，就不可能有完美的精神生活。在我看来，教学生自学是最高的技能和艺术。
40、除了耐心，教孩子注意方法和技巧。
41、家里没有严厉的父母，如果你说严厉，就是严厉的父母；如果你说善良，你的父母都是善良的。家庭就像朋友。
42、教育者的人格、思想信仰和精神生活的财富是一种激励每一个受教育者自我反省、自我控制的力量。
43、影响儿童成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人成长的根本和根本，它是培根教育。
44、中国教育的一个普遍问题是动脑筋的人不动脑筋，不动脑筋的人不动脑筋。中国教育部门的解决方案是手脑联盟，其结果是手脑的力量都是不可思议的。
45、在孩子的世界里，所有的事情都像人一样，有思想有感情。
46、纪律不应仅仅看作是一种教育手段。纪律是教育过程的结果，从学生在生活各个领域的集体表现开始。
47、教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、觉醒和启发。
48、教育的目的是为年轻人的终身自学做准备。
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49、人生是否幸福，是否平安，是否吉祥，要看他在这个世界上的行为是否合乎道德，能否成为社会的榜样。因此，修身养性的教育也成为他学校工作的一个主要部分。
50、如果你不尊重你的学生，你就不尊重你自己。
51、我们深信教育是一个国家的根本任务。
52、我愿用我百分之百的爱换你百分之百的满足，我愿用我百分之百的爱为孩子们撑起一片蓝天，让孩子们享受阳光，享受幸福。
53、父母的溺爱使孩子们变得自私和不孝。
54、想象力比书本知识更重要。
55、体罚是一种简单的棍棒+粗话的原始教育，对孩子的身心成长极为不利。
56、在小组教学中，要尽量多问每个孩子，也要尽量尊重每个孩子，让每个孩子对自己有信心。
57、专家指出：现代教育要教给学生三种技能：一是自学。另一种是和不同的人一起工作。第三，他们可以在不同的环境中生存。
58、教书育人于幼小的光明磊落，察于心中的关怀与警戒。
59、点燃火炬不是为了火炬本身，正如我们的美德应该照耀别人，超越我们自己。
60、其身，不序；它的身体虽然不是直的，但也不是直的。