1、教学是思考的艺术。老师每天演奏不同的旋律。

2、教育的目的是为年轻人的终身自学做准备。

3、在秋天的果园里，耕耘者的心田浇灌着果实。

4、一件有用的工具胜过一件无价之宝。

5、教育不在于教授人们不知道的东西，而在于按照他们不知道的去做。

6、一个愚蠢的老师只能教真理，一个聪明的老师应该教学生发现真理。

7、在知识的舞台上，最渊博的老师也是最谦虚的学生。

8、教书育人于幼小的光明磊落，察于心中的关怀与警戒。

9、书有自己的金屋，书有自己的玉面。

10、只有当你致力于教育自己时，你才能教育别人。

11、虽然要求学生太多，但我们应该尽可能地尊重他们。

12、好花不水不开，树不修不成才。

古人育人格言或座右铭

13、人性中最迫切的需要是肯定的渴望。

14、言行，渐宽终无悔；奉献与奉献，一腔热血洒向学术世界。

15、在达到理性的年龄之前，孩子们不能接受观念，只能接受形象。

16、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

17、仁慈与孩子同在，他明白一切都是爱。

18、老师也，用物质和比喻传授各种美德。

19、一只小鸟展开翅膀去看一只大鸟。

20、春耕不如春耕，教孩子不好一辈子。

21、给学生一个世界，给老师一片天空。

22、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

23、知道的比善的更强，善的比乐的更强。

24、读书是毫无疑问的，必须教有疑问的，有疑问的，但要向无疑问的，到这里就是进步。

教育部产学合作协同育人项目平台

25、不怕学问浅，只怕志向短。

26、水往下流时，人们争上游。

27、人生的目标在于不断的追求，人生的价值在于奉献。

28、学习就像走路，一步也不能慢。

29、每一个有自尊的老师都会给他的学生一个发展自尊的机会。

30、没有诗意、情感和审美的春天，就不可能有学生的智力发展。

31、只是友谊，不是利益。认识路，忘记工作。

32、纵欲必结苦果；勤奋使人明智而简单。

33、教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。

34、与其不教书，不如不要养子。

35、一个没有任何特别之处的老师，他的学生也就没有任何特别之处。

36、教学的艺术不在于传授能力，而在于善于启发和激发。